怎样提高做作业的效率？
要想提高做作业的效率首先要花几分钟时间把上课讲的内容梳理一下，然后计时，严格卡时间练习，不同年级作业可能花的时间不同，但都需要聚精会神，时间到了就停笔，日日练习，每日都会总结我今天是提前完成了还是没做完，没做完的原因是什么？每日练习每日复盘，寻找原因查漏补缺，这样才能提高作业效率与质量。
生产效率提升的七大改善方法？
1、健全的生产运营体系，以确保效率
就是了解生产运营管理的根基–基础管理。运用5S手法，同时结合生产运营流程优化，从而找到解决的方法。
关键是：不管是制程还是流程，让它们透明化、可视化、标准化、安定化，才会好管理。
2、消除浪费，提高效率
生产现场所谓的浪费，就是降低生产效率的各种要素。通过行动方案，对现场诊断，运用七大浪费确立生产运营管理的效率损失的真正原因。
七大浪费
① 等待的浪费
② 搬运的浪费
③ 不良的浪费
④ 动作的浪费
⑤ 加工本身的浪费
⑥ 库存的浪费
⑦ 生产过多的浪费
3、降低计划性损失，提升效率
计划是连通团队的关键，计划是行向目标的诺言，计划是交流沟通的工具，计划是实现成功的保证，通过产销会议：确保生产与销售密切的配合，使产品的质量、产能等不断的提高，以最合理的生产效率，获得最大的效益。
4、物料、生产进度控制，避免等待
生管部自接单后，要动员全体人员对所安排的计划要全力完成。做到不变更计划，各相关部门主动和积极配合，对工作进度主动与其他单位反应，共同完成所有计划。
生产管制运作
① 管理人员主动参与物料跟催，定期查看
② 仓储管理领发料的合理运用
③ 快速换线
5、运用绩效指标改善法，提升效率
采用精益方式，缩短交期时间，减少浪费，使质量、产量和效率都上一个新的台阶。
要不断分析为什么不能达到生产效率目标的原因？
衡量指标
① DTD（从原材料到厂至产品出货时间的核算）
② 首次合格率
③ 设备综合效率
④ 生产排程达标率
6、透过部门管理实绩贯彻领导方针，提升生产效率
通过部门管理实绩，贯彻领导方针，有效达到经营效果
①日常要项管理是使部门/车间的实力充分发挥，产生好的实绩；
②若有异常发生，也能有效的发现加以处理，确实做好维实管理。
如何提高效率加快做作业速度
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间。
2、不要在学习的同时干其它事或想其它事。
3、不要长时间的做同一门功课，应该交替进行。
4、做作业之前要熟练的掌握各门课程的知识点，减少在做作业时去查找知识点的情况。
如何提高孩子的写作业的效率
两方面去解决：
1、孩子自身：要求孩子在写作业前先把当天讲的内容温习一遍，这是必须的，然后做作业。培养孩子的时间观念，限时完成作业。当孩子在规定的时间内出色的完成了作业后，给予精神或物质上的一点奖励。
2、家长方面：为孩子创造良好的学习环境，让孩子能够静下心来认真完成作业。另外家长要采取适当的赏识教育法，当孩子完成规定的事情是给予鼓励和奖励。
如何提高写作业的效率和速度
做作业前把该完成的事情完成，不要在做作业的时候吃东西、喝水；做作业前要有规划，先做哪一科后做哪一科要搞清楚；做了一定的时间后要适当休息，然后再继续做作业。
如何提高写作业的效率和速度
1、做作业的时候要学会先易后难，不要在一道题停留太久，避免浪费时间。有的题目比较难，如果一直做不出来的话，就会浪费很多时间，做作业的效率和速度也会降低。
2、做作业做到一定时间要学会休息，不要用疲劳战术来做作业。在做了40分钟左右，可以休息一下，喝口水，然后再开始做作业。
3、做作业的时候要有规划，每一科要花多少时间，有规律的进行。每一科都安排固定的时间来做作业，可以锻炼自己的执行能力，也能大大提高做作业的速度。
4、在上课的时候要做好笔记，做作业前先复习再写作业。上课的时候，老师会将知识点写在黑板上，你需要将知识点记在笔记本上，然后进行复习。
如何提高周末学习效率？我总是在周末写作业是走神。
- 如何提高周末学习效率？我总是在周末写作业是走神。
- 把桌子上东西收拾好，手机播放一些轻音乐，最好不要有中文歌词。然后就可以投入学习了。如果学数学的话有时候可以用一些有节奏的歌来带动大脑
如何提高孩子写作业的效率教学设计
- 孩子写作业速度慢原因很复杂，家长首先要找出慢的原因。一些孩子写作业慢的原因甫骇颠较郯记奠席订芦是写字间隔时间太长,有些孩子在写完一个字到写下一个字中间间隔时间都到了20秒中,这可能是学生天长日久,形成了一个习惯。因此,家长要注意观察孩子在写作业时的一些细微的环节,告诉她要想提高做作业速度必须减少间隔。两个字的时间间隔不超过5秒，写满一页可以休息5分钟，可喝水、削铅笔等。学习半个小时可以休息10分钟，画画、看画报或玩玩具。同时也可以采取家长计时的方法来刺激和鼓励她!还有的孩子时间概念差。由于孩子年龄小，几乎没有时间的概念，做事时随心所欲。家长在平时的日常生活中要加强时间概念的训练。必要时要采取强制措施。有时是由于家长过于宠爱，孩子生活自理能力太差。在生活上这样，在学习上也是如此。这些孩子做什么事都比别人慢，即使玩，也玩不过别的孩子。家长要反思自己，今后如何让孩子适当做一些力所能及的事，在做事中逐步加以改变。 我们还可以采用时间分割法：低年级的孩子的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如，有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或作点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。
