人教版四年级下册数学总的教学目的和要求？

内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。

本单元的一些概念、法则、性质非常重要，是进一步学习的重要基础，一定要让学生掌握好。如小数的性质，不仅可以加深学生对小数意义的理解，而且还是小数四则计算的基础。再如，小数点位置移动引起小数大小的变化，既是小数乘除法计算的基础，同时也是学习小数和复名数相互改写的基础。这些知识逻辑性比较强，学生学习起来有一定的困难，教学时要注意根据学生的认知特点采用适宜的措施帮助学生理解这些知识。

单元

教学

目标

一、知识与技能

1．理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。

2．掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

3．会进行小数和十进复名数的相互改写。

4．能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

二、过程与方法

本单元的学习，主要通过观察、思考、说一说、算一算等活动方法来进行。

三、 情感、态度与价值观

经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程中体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心

单 元 训 练 重 难 点

重 点

难 点

1、小数的意义和性质。

2、小数点位置移多引起小数大小的变化。

小数和复名数的改写

单元

课时

安排

小数的意义和读写法 3课时

小数的性质和大小比较 5课时

小数点的位置移动引起小数大小的变化 2课时

小数和单位换算 2课时

求一个小数的近似数 3课时

整理和复习 1课时

四年级英语下册第十一单元知识点

一.四会单词

ticket(票)，hurry(赶紧、匆忙)，

late(迟的，迟到的)，his(他的)，

basket(篮子)，go(去)，

二.四会短语

his ticket(他的票)，

shirt pocket(衬衫口袋)，

in your sock(在你的袜子里)，

train ticket(火车票)，

over there(在那边)，

in your basket(在你的篮子里)，

三.句型

1.含有have的一般疑问句及回答。

――Do you have a ticket？

你有票吗？

――Yes，I do./Sorry，I don’t.

是的，我有/对不起，我没有。

2.询问某物在哪里的句型

Where is my ticket？

我的票在哪里？

3.询问远处物品是什么及其回答。

――What’s that？那是什么？

――It’s … 它是……

四.语法

1.含有“have”的一般疑问句

Do you have a ticket？你有票吗？

①“have”表示“有，拥有”的意思，由have作谓语的句子变疑问句或否定句时，要借助于助动词do或does。

例如：

Do you have a dog？

你有一只狗吗？

②含有“have”的一般疑问句的肯定与否定回答：

⑴当主语不是第三人称单数时，

肯定回答为：Yes，主语+do.

否定回答为：No，主语+don’t.

例如：

――Do you have a pen？

你有一支钢笔吗？

――Yes， l do./No，I don’t.

是的，我有。/不，我没有。

⑵当主语是单数第三人称时，

肯定回答为：Yes，主语+does.

否定回答为：No，主语+doesn’t

例如：

――Does he know it？

他知道这件事吗？

――Yes，he does./No，he doesn’t.

是的，他知道。/不，他不知道。

2.形容词性物主代词的用法

lt’s my ticket.那是我的票。

形容词性物主代词my(我的)，your(你的，你们的)，his(他的)，her(她的)，its(它的)，their(他/她/它们的)，放在被修饰的名词前面作定语，不能单独使用，必须与名词一起连用。

例如：

This is my rule

帮我下一下百度文档小学数学四年级下册新人教版教案

• 问题补充：
• 那个，能发网址吗，这样找不到，你发网址来我试试。