二年级乘除法混合运算的简便计算？
乘除法混合简便运算二年级举例说明如下：
(1)12×5÷3=12÷3×5=4×5=20
(2)5×8÷5×6=5÷5×8×6=48
(3)28÷4×9×4÷9=28÷4×4÷9×9=28
其实二年级乘除法混合简便运算，主要运用的是乘法交换律:a×b=b×a以及乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)。搬家的时候要带符号搬，搬家要彻底。要连“名”带“姓”一起搬。
二年级数学学什么
表内乘法和除法，万以内数的读法和写法，万以内数的加减法（不进位、退位）含有加、减、乘、除的两步计算题和括号的认识，也就是简单的两步计算的四则混合运算的法则。
简单的两步计算的应用题。其它的还有统计和初步认识，能用一个方格表示5个或10，图形的简单认识，长度单位米和厘米，重量单位千克和克等计量单位的简单认识，所学内容比较简单。
重点要注意乘法口诀的记忆和应用乘法口诀做简单的表内乘除法，两步计算的运算法则和简单的两步计算的应用题。
小学二年级数学不会学怎么办
1、二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的最佳时期，能为孩子以后的学习打下坚实的基础。对于该年级段的家长来说，激发孩子对数学的兴趣是最主要的。
2、二年级最重要的就是要抓好孩子的计算能力关，计算问题是重点也是难点。根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法列竖式在数学学习要求中比较多，比如将来数学课本讲的速算与巧算中就多次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。所以数学计算能力非常重要。
二年级学习思维数学有用吗
1、二年级学习思维数学是有用的，思维数学包含了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。通过学习思维数学，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力，与此同时，智商水平也会得以相应的提高。
2、学习思维数学能提高逻辑思维能力，思维数学是不同于且高于普通数学的数学内容，求解思维数学题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个“巧”字；不经过分析判断、逻辑推理乃至“抽丝剥茧”，是完成不了思维数学题的。所以，学习思维数学对提高孩子的逻辑推理和抽象思维能力大有帮助。
如何学好二年级数学
数学入门越早越容易：现在数学在各种选拔以及小学六年级考试等方面越来越重要，很多家长希望孩子能够学习一些数学。对于今后希望在小学六年级中选择较好学校的学生，我们的建议是较早的学习相对是较好的。较早学．习数学，数学的知识体系比较完整，不会存在六年级时还要补习三年级数学知识的情况。较早入门有比较充足的时间激发孩子对数学的兴趣，入门难度相对较低。
兴趣最重要，起点是关键不少四五年级希望开始学习数学的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级，时曾经学过数学的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生，学习数学是有－定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头，有一定抵触心理。
所以既然家长决定低年级开始学习数学，一定要注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。同时起点如果没有选好，孩子学得吃力，自然不会有兴趣，所以合适的课程选择也是家长要注意的。
小学数学二年级学什么
1、主要学习表内乘法和除法,万以内数的读法和写法,万以内数的加减法（不进位、退位）含有加、减、乘、除的两步计算题和括号的认识,也就是简单的两步计算的四则混合运算的法则。
2、简单的两步计算的应用题，其它的还有统计和初步认识,能用一个方格表示5个或10，图形的简单认识,长度单位米和厘米,重量单位千克和克等计量单位的简单认识，所学内容比较简单。
3、重点要注意乘法口诀的记忆和应用乘法口诀做简单的表内乘除法，两步计算的运算法则和简单的两步计算的应用题。
二年级数学半圆有几个角
二年级数学半圆没有角。在数学（尤其是几何）中，半圆是形成一半圆的点的一维轨迹。半圆的圆弧总是测量180°（相当于π弧度或半圈）。它只有一条对称线（反射对称）。
圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆。半圆要和半圆形分开，因为半个圆只是一个弧。它是圆的一半，半圆形的圆心的位置是它同心圆的圆心的位置，只有一条直径，但有无数条半径，有一条对称轴。
怎样才能让二年级数学考100分
1、课前预习。提前预习课本内容，将预习过程中遇到的问题重点标记，上课重点听讲；
2、上课认真听讲。紧跟老师的思路，重点理解自己不会的部分，及时提出自己的疑问；
3、课后练习。课后多做练习，达到熟能生巧的水平，熟悉知识点的考察方式，深化对知识点的理解；
4、交流沟通。多和同学老师交流自己的想法，倾听他人的思想，学习不同的学习方法。
这些方法只能帮助学生提高学习成绩，并不能完全保证获得高分。分数并不能代表一切，养成一个好的思维方法以及好的学习习惯才是最重要
如何教好小学二年级学生的数学课
1、可以通过联系课堂教学内容，提出适量的思考讨论问题，调动学生参与积极性与课堂活跃气氛，激发学生思考，从而使学生提高学习效率；
2、可以采取奖励小红花的鼓励方式，提高学生对学习的热情，从而使学生高效学习；
3、可以增加动手实践能力，从而加强学生对知识的理解与掌握。
如何培养二年级学生的数学能力
可以培养学生这几方面的习惯：
1、仔细观察的习惯。通过课堂上仔细观察情境图、操作的过程，发展到留心观察周围事物的习惯。
2、敢于提问的习惯。教师要引导学生不耻下问，随时表扬那些敢于、善于提问题的同学。对于学生的问题，教师要耐心解答。课堂上把提问的权利还给学生。
3、多角度思考的习惯。遇到问题不要局限或拘泥于一个角度思考问题，而是从多个角度去探讨问题的答案，鼓励学生的创新思维、求异思维。
4、善于联想、猜想和假设的习惯。遇到问题，无从下手时，可以大胆去猜想、假设答案，然后再往前推理。尤其是在做那些难度较大的思考题时，这种方法比较好。
二年级分糖果数学题
1、用5个小口袋装10颗糖，每个小口袋装（）个。
2、把6颗糖装在2个篓子里，每篓装（）个。
3、有8颗糖，平均分给2个人，每人分（）糖。
4、40颗糖平均分给3个人，每人分（）颗糖，还剩下（）颗。
5、50块糖平均分给4位小朋友，每人分得（）块，还剩下（）块。
