一、大班社会领域的特点？

一、人际交往方面的特点。

大班幼儿喜欢与人交往。有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友，愿意与大家分享有趣的事物，能够与同伴友好相处，如果遇到问题了，会自己想办法或者协商解决问题。能够倾听别人的意见和建议，不认同时也会反驳。自尊心变得更强了，做了好事得到表扬之后会努力想要继续这样做，或者更好，会关心他人了，比如好朋友哭了，会主动去询问，给予帮助。

二、社会适应的特点。

喜欢适应群体生活，在幼儿园呆了3年，群里生活已经非常适应了，对于即将上的小学也有所憧憬。规则意识更加强烈，能够协商制定游戏规则或区角规则，有强烈的集体意识，喜欢争强好胜，愿意为集体做事，集体荣誉感强。

二、大班语言领域目标？

语言领域;(一)乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。

引导幼儿会发起谈话,鼓励幼儿自然、有礼貌地与人 交谈、能大但地运用各种语言表达方式(各种句式、 语气等)清楚并连贯地表达自己的想法、做法和愿望。

(二)、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

引 导幼儿有意识地注意倾听,能听懂所接受语言.

三、幼儿社会领域教学大班遇到问题怎么办？

（一）活动目标：

1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

（二）活动准备：

1.经验准备：（1）请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。（2）请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

2.物质准备：表演所需道具等。

（三）活动过程：

1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？

3.说说”我知道的需要帮助的人”，引发幼儿乐于助人的愿望。

四、大班社会评语？

现代社会对两性关系越来越宽容，可人们的伦理道德观念却越来越缺失，两下错位，自由多了约束少了，这时候再来点诱惑，人就顺流而下了。

五、大班幼儿园社会领域所达到的目标是什么？

1. 了解自己和他人的基本权利和责任，学会尊重他人的权利和意愿。

2. 掌握基本的社交技能，如与人沟通、合作、分享、轮流等，能够与他人建立良好的关系。

3. 培养自我意识和自我控制能力，学会管理自己的情绪和行为。

4. 了解社会规则和道德规范，学会遵守社会规范和法律法规。

5. 培养关心他人的意识，学会关心和帮助他人，尊重他人的感受和需要。

6. 了解不同的文化和生活方式，培养开放、包容的心态，学会尊重和欣赏不同文化和生活方式。

7. 培养团队合作精神，学会与他人协作完成任务，体验团队合作的乐趣和成就感。

8. 了解社会分工和职业，培养职业意识和职业素养，为未来的职业选择打下基础。

幼儿园社会领域的目标是培养幼儿的社会意识和社会责任感，提高幼儿的社会交往能力和社会适应能力，为幼儿的未来发展打下良好的基础。

六、五大领域教案大班社会象先生恩汗澡堂？

　活动目标： 　　

1.能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。

　　

2.愿意大胆、清楚的讲述动物躲藏的位置。　　

3.体验捉迷藏游戏的快乐。　　活动准备： 　　PPT课件、石头、大树、草丛、花丛。

七、大班游戏领域的目标？

大班表演游戏小蝌蚪找妈妈教案反思

一、活动目标：1.具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积累合作经验。2.能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现角色。3.体验共同表演，合作游戏的乐趣。二、活动准备：故事中各种动物的头饰，简单的池塘环境布置；熟悉故事，对蝌蚪的生长活动很感兴趣，有比较丰富的经验。

八、大班幼儿艺术领域特点？

?5——6岁幼儿，辨色能力迅速提高，对颜色的转换发生浓厚的兴趣。

在配色过程中，也能从局部逐步扩大到整个画面的颜色配合。

从颜色的对比配合逐步扩大到同种色、相似色的配合，使颜色更为调和，并开始注意用颜色来表现画面的时间、气候和气氛。

九、语言领域和社会领域的区别？

语言领域

语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

基本信息

外文名Language用途语言交流和思维的工具倾听与表达认真听并能听懂常用语言教育建议多给幼儿提供倾听和交谈的机会。

社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。

1、健康：主要目的是增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

2、科学：目的是激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，有好奇心。

3、社会：目的是增强幼儿的自尊，自信， 培养幼儿关心，友好的态度和行为。

4、语言：目的是提高幼儿语言交往的积极性，发展语言能力。

5、艺术：主要目的就是丰富幼儿的情感，培养初步的感受美，表现美的情趣和能力。

十、社会领域和科学领域的区别？

1、研究对象不同

自然科学研究的对象是宇宙，包括宇宙运行的规律，自然万物的规律，如何应用这些规律，比如物理，化学，工程，材料学。社会科学研究的对象是人类的行为，比如心理学，教育学，组织管理学，经济学等。

2、研究任务不同

社会科学的任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律，而自然科学的任务是帮助人类认识自然规律，为人类正确改造自然开辟道路；

3、表现不同

社会科学对社会的作用和影响更多地表现在理性功能方面，而自然科学更多地表现在技术功能方面。

4、蕴含领域不同

社会科学所涵盖的学科包括：经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻学、传播学等。

而自然科学的领域包括物理学、化学、生物学、天文学、地球科学

自然科学和社会科学资料：

自然科学和社会科学都是研究世界规律的客观的科学。不同于自然科学的普世性，社会科学在不同具体条件下存在差异性，需要具体情况具体分析。

自然科学含括了许多领域的研究，自然科学通常试图解释世界是依照自然程序而运作，而非经由超自然的方式，其实建立于敬畏宇宙自然本身。自然科学一词也是用来定位“科学”是遵守科学方法的一个学科。自然科学（natural science）是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。

其认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。其认识的任务在于揭示自然界发生的现象和过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。

社会科学是关于社会事物的本质及其规律的科学。社会科学是科学化的研究人类社会现象的科学。如社会学研究人类社会（主要是当代），政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配。广义的“社会科学”，它是人文科学和社会科学的统称，包括了人文科学。

在现代科学的发展进程中，新科技革命为社会科学的研究提供了新的方法手段，社会科学与自然科学相互渗透，相互联系的趋势日益加强。