一、作文这节语文,我真棒40个字

在生活中，如果你会用一些学到的知识去解决生活中的疑难。你不但有自豪感，而且会感到自己很棒。我就有这样的经历。 在一个晴空万里无云的假日里，我闲着没事做，便决心又把通往家门口路上的那块凸起的石块搬走。因为它就像一只拦路虎，让这条回家的路变得凹凸不平，使人稍不小心就摔得鼻青眼肿的。 于是，我拿着锄头开始挖石块旁边的泥土。没想到石块还挺大的，我挖完石块旁的泥土，就开始动手搬了，可是大石块像是和我赌气似的，一动不动。我见搬不动大石块，就想：既然硬的不行来软的。我想使巧劲，但是任凭我绞尽脑汁也想不出搬掉石块的好办法。我不甘心的想：难道就这样放弃了吗?我抱着解除疑难的希望来，难道又夹着尾巴回去吗？我实在不甘心。就在这时我想起了上课时，科学老师说：“在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着固定点转动，能撬起重物的硬干叫‘杠杆’。杠杆是一种常用的简单机械。在生活中，我们可以用杠杆来撬起重物。”于是，我深受启发：我们也可用杠杆的原理来搬走这大石块。 于是，我从家里找来一根钢钎，把钢钎的一端插进石块底部与土的缝隙中，做为阻力作用点，找来一个小石块放在离阻力作用点较近的位置作为支点。我在钢钎的末端一用力，大石块便有了些动静，使劲用力，石头便慢慢地被我撬到路上，等我把石块滚到一边，并在大石块留下的坑里添满土，路面变得十分平坦。 路过这里的人们看到我的做法，纷纷向我伸出大拇指。我不禁沾沾自喜地想，我真棒。

二、这节语文课 我真棒300字左右

星期三最后一节是作文课，语文课代表把作文本搬来发给同学。这时我的心里十分紧张，像十五个吊桶打水—七上八下，不知我写得怎样。我觉得写得很好。先是打完草稿，我自己修改了一遍，然后妈妈又帮我改了遍，最后工工整整地抄在作文本上。当作文本发完后，没有我的，我垂头丧气地心里直犯嘀咕：“完了，完了……”

下课了，我跑到办公室问老师：“老师，我的作文本呢？”老师微笑着对我说：“你的作文被其他班的老师拿到班里去读了。”我噢了一声。一蹦一跳地跑回教室，心里像吃了一块蜜似的，甜滋滋的，美极了。

放学后，我飞快地跑回家，迫不及待地把这件事告诉妈妈。妈妈拍拍我的头对我说：“你真棒！以后要继续努力，写得更好。”

我觉得我真得很棒！

三、作文《那一次我真棒》带有景物描写

那一次我真棒

在我的脑海中，总有几件自己觉得做的很棒的事。但是唯有那次，难以忘却。

在小学的时候我的胆子特别小，性格也特别内向。从不敢在别人面前大声说话。就连问老师问题的胆子也没有。更别说跟同学大声说话，吵架了。连上课时老师点我回答问题时的声音也跟蚊子似的，非常小。

当老师了解到这个问题后，便找我谈过好几次话，可都没有多大用出，反而使我更加但却了。

直到那一次，我真的变了。哪天，老师单独把我叫到办公室去，吓了我一大跳，于是老师就对我说：“下周就轮到咱们班主持升旗仪式了，谁愿意当国旗下演讲的那个人啊？这可是个无不光荣的任务啊！”

当老师把目光扫到我这里时，我便害羞的低下了头，但老师一旧交了我的名字，这让我感到受宠若惊，以至于我根本就来不及推掉，周一就毫不留情的降临了。在早晨的时候，我万分的紧张，但过了一会，也就好一些了。

后来，升旗仪式就开始了，我战战兢兢的站在国旗演讲台上，支支吾吾的先说了一两句，谁知刚说完，底下就有一阵窃窃私语。我不知他们是否在说我，结果我的声音便如文子一般小了。但过了一会，班主任向我投来相信的目光。我不想辜负他对我的期望，便硬着头皮说了下去。

这次，我认为这不仅突破了我的性格，也是我大大增加了信心，为以后我的发展奠定了良好基础。

四、妈妈说我真棒作文。三百。八十字

你好，很高兴为你解答，我叫何心语，来自洛一小学三年级二班。 我不算高，脸蛋圆圆的，黑黑的两只眼睛水汪汪的，一闪一闪的。可是因为我过度玩电脑，眼睛近视了，连黑板上的字都看不清，没法，我只好去配了一个眼镜，以后我就一直戴着眼镜来上学。最好玩的是我那张嘴，一说起话来就会滔滔不绝，老师都说我“每次发言都是长篇大论”呢！ 我有一个特点，下课的时候总是会想出一些好玩的游戏，让同学们的校园生活变得丰富多彩。我的脑袋还非常灵活，遇到困难总能随机应变。比如：有一次，我还小，妈妈让我学洗杯子，我满怀欣喜地答应了。我洗一半时，因为光顾着看电视，手上一滑杯子掉在地上摔碎了。我的手上还划了一道口子，我心里怕妈妈说我，所以就灵机一动，哇哇大哭起来。妈妈听见哭声，赶紧跑来安慰我。就这样，我逃过了“一劫”。哈哈！你说我是不是很聪明呀？ 我还有一个缺点。就是马虎大意，有时候很简单的题都会做错。现在我差不多已经改掉了这个坏毛病，不过偶而还是会错几道不该错的题，嘻嘻！ 我的爱好很广泛，比如：游泳、下棋……其中，我最喜欢打羽毛球。我和妈妈打羽毛球时，邻居们都说我很棒的呢！ 怎么样，这就是我，一个活泼、开朗、可爱的小女孩！希望对你有帮助，望采纳