黄金分割的概念是谁提出来的？

黄金分割（Golden Ratio）的概念最早可以追溯到古希腊时期，由古希腊数学家欧几里得（Euclid）在他的著作《几何原本》（Elements）中提出。欧几里得是古希腊最重要的数学家之一，他在几何学领域做出了许多重要的贡献。

黄金分割是指一种特殊的比例关系，即将一条线段分为两部分，使整条线段与较短部分的比值等于较短部分与较长部分的比值。这个比值约等于1.618，常用希腊字母φ（phi）表示。黄金分割在艺术、建筑、自然界等领域被广泛运用，被认为具有美学上的特殊魅力。

虽然黄金分割的概念由欧几里得提出，但其实际应用和研究在后来的数学家和艺术家中得到了进一步的发展和探索。例如，文艺复兴时期的艺术家如达·芬奇和米开朗基罗等将黄金分割应用于绘画和雕塑中，使作品更具美感和平衡感。

搞笑类四年级数学小故事

最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“4”，一天，小“3”到数学商店买了一支铅笔，小“4”说：“应付1元5角4分，” 小“3”付了1元5角后问：“还有4分怎么付，”小“4”忙说：“这4分钱不用付。”小“3”疑惑地问道：“那不是要吃亏了，“这是本店的一个规定，叫四舍五入，凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。”

求关于数学知识的故事

1、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看，原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老，法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔，泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半，把这两个长度加起来就是金字塔的高度了，泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度；

2、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马上马，中马与下马，比赛分三次进行，每赛马以千金作赌，由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑，但是田忌采纳了门客孙膑的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金，这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

牛顿的数学故事有哪些

1、在数学上，牛顿创立了二项式定理和微积分学，推动了数学研究的发展， 在力学上，牛顿在伽利略力学理论的基础上，经过长期深入研究，解释了众多的力学现象，建立了完整的力学理论体系，其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大，牛顿是近代自然科学的奠基人，在科学发展史上占有非常重要的地位；

2、 牛顿在数学上能够取得这么多的重大成就，不是偶然的，这是他善于观察思考，勤奋刻苦钻研的结果， 1642年，牛顿生于英国东南部林肯郡的一个农村，他从小就喜欢读书，非常勤奋，还特别喜欢手工，家里给他的零用钱，他都用来购买木工工具，他做了许多精巧的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，18岁那年，牛顿进入剑桥大学三一学院，26岁，就成为剑桥大学著名的数学教授，年轻的时候，牛顿非常注意观察自然现象，任何事都在心里有疑问，1727年，牛顿病逝于伦敦郊区。

数学名人小故事数学典故

数学典故，小故事举例如下：

古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手，死前他还在说：“不要弄坏我的圆”。后来，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，出了一道题目要同学们算，题目是：求从1加到100的和。老师心里想，这下子小朋友一定要算到下课了吧。正要借口出去时，却被高斯叫住了，原来高斯已经算出来了，高斯告诉大家他算出的答案是5050，高斯的老师从此以后就好好教学，并且鼓

数学幽默小故事30字

数学家的女朋友问其是否介意雀斑，数学家回：不介意，我爱跟小数点打交道。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

关于数学家的数学知识故事

1、康托的连续统基数问题。 1874年，康托猜测在可数集基数和实数集基数之间没有别的基数，即著名的连续统假设。1938年，侨居美国的奥地利数理逻辑学家哥德尔证明连续统假设与ZF集合论公理系统的无矛盾性。1963年，美国数学家科思证明连续统假设与ZF公理彼此独立。因而，连续统假设不能用ZF公理加以证明。在这个意义下，问题已获解决。

2、只根据合同公理证明等底等高的两个四面体有相等之体积是不可能的。 问题的意思是存在两个登高等底的四面体，它们不可能分解为有限个小四面体，使这两组四面体彼此全等德思1900年已解决。

3、两点间以直线为距离最短线问题。 此问题提的一般。满足此性质的几何很多，因而需要加以某些限制条件。1973年，苏联数学家波格列洛夫宣布，在对称距离情况下，问题获解决。

数学典故及数学故事

1、我国汉代有位大将，名叫韩信。他每次集合部队，只要求部下先后按1至3、1至5、1至7报数，然后再报告一下各队每次报数的余数，他就知道到了多少人。他的这种巧妙算法，人们称为“鬼谷算”，也称为韩信点兵。

2、古希腊学者阿基米德在敌人到来之前没有逃跑仍然苦心计算，在敌军到达后说的最后一句“不要弄坏我的圆”，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。

3、德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献，甚至他在遗嘱中曾提出为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。

数学故事时分秒的来历

古埃及人表示一昼夜的变化是把白天定为10小时，夜晚定为12小时。由于四季的变化，白天和黑夜的长短不一样，后来把一昼夜变化均匀地分为24小时，每小时为60分，每分为60秒。这种计时方法一直沿用到今天，成为全世界公用的时间计量单位。

经典数学故事

故事一：

据说有一天，法国哲学家、数学家笛卡尔生病卧床尽管如此他还反复思考一个问题如何把几何图形与代数方程结合起来，要想达到此目的，他拼命琢磨能把“点”和“数”联系起来的方法。后来它通过蜘蛛网得到启发从而开创了坐标系。

故事二：

每一张纸均有两个面和封闭曲线状的棱，如果有一张纸它有一条棱而且只有一个面，使得一只蚂蚁能够不越过棱就可从纸上的任何一点到达其他任何一点。这是德国一种玩具使得一支数学的分支拓朴学得以蓬勃发展。

故事三：

公元前6世纪

关于名人如牛顿的数学小故事

牛顿小时候家里很穷，他父亲早就病逝，牛顿和母亲相依为命，过着清苦的生活。十四岁那年，因家里实在拿不出钱，牛顿中途退学了。退学以后，他的心思仍然停留在数学书上。一天，母亲叫他骑马到山里办事。他扛着马鞍到马棚去牵马，这时他正在思考一道数学题。当他把马牵出来后，突然想起了解题的一种方法，他未牵着马，却扛着马鞍一边跑一边思考。到达山顶后，解决问题的另一种方法又想出来了，而马却早已跑得无影无踪，只有马鞍还在肩上。