三年级科学幼苗长大了智慧点？
三年级科学中关于“幼苗长大了”的智慧点，主要涵盖了植物生长的基本条件和经过。
植物需要阳光、水、空气和土壤中的养分来生长。阳光提供能量，水参与光合影响并维持植物生活活动，空气为植物提供二氧化碳，土壤中的养分则支持植物的生长和发育。我们还进修了植物怎样从种子发芽，到长出根、茎、叶，再到开花结局的生活周期。这些智慧不仅帮助我们了解植物的奥秘，也让我们更加珍惜和爱护天然环境。
小学六年级科学遗传与变异智慧点？
1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。
2、有关遗传的谚语或俗语如：
①龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞。②种瓜得瓜，种豆得豆。③虎父无犬子④天下乌鸦一般黑⑤一方水土养育一方人。⑥桂实生桂，桐实生桐。
3、假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，可以从这些方面研究：（根的形态）、（茎的形态和高度）、（叶的形状和生长方式）、（花的颜色）、（果实的颜色和形状）、（种子的颜色和形状）等方面来研究。
4、猫妈妈是黄色的，它生了5只小猫，其中2只是黄色的，2只是黑色的，1只是橘红色的，推测小猫的爸爸（可能身上有黑色和橘红色的花纹）。推测的依据是：2只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外3只小猫应该是遗传了猫爸爸的特征。
5、孟德尔是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。他做了研究豌豆花颜色的实验，发现了遗传和变异的规律。
6、生物在形态和生理上的特征是由基因控制的，基因是由父母传递给我们的，基因能决定我们身上的各部分怎样生长。
7、人的智力和遗传有关吗？(人的智力与遗传有关，但并不是完全由遗传决定。智力是先天遗传和后天教育两个方面共同影响的结局。)
8、变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。
9、有关变异的谚语或俗语如：
①一猪生九崽，连母十个样②龙生九种，种种不同③全球上找不到两片完全相同的树叶④一颗之果，有苦有甜⑤黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代⑥一母之子，有愚有贤
10、遗传和变异是生活的基本特征，是生物界普遍存在的现象。
11、形态各异的金鱼是大众有觉悟地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
12、何故金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异（由于遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象）
13、三叶草的变异情形是四叶草。四叶草一直是欧洲人心目中的幸运的象征，它包含了人生想要的四样物品：爱、健壮、名誉、财富。
4、变异有两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。
可遗传的变异是遗传的物质发生变化而引起的变异。如：高茎碗豆和矮茎碗豆播种出新苗。不可遗传的变异：在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。如：用眼不当造成近视。
15、生物的变异不仅来自父母的结合，生物体自身也可能产生变异。有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益。
16、变异可分生物自身产生的变异与用人工技巧产生的变异。
17、袁隆平是我国著名水稻专家，被誉为“杂交水稻之父”他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2月，荣获首届“民族最高科学技术奖”。
18、用人工的技巧可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
19、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗suì大粒饱的，这是遗传。
20、将种子带回太空环境中，接着带回地面是属于人工变异培育。
21、人工变异的技巧有：用X射线照射种子；太空环境。
22、美国一牧民利用自己羊群中的一只腿短背长的羊，培育成了一种腿短背长的良种羊——安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了大众所需要的新品种，其中包含的道理是（羊群中有腿短背长的羊是由于变异，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去）。
23、生物变异现象有何利弊？
答：新型草莓个儿大、营养价格高；但保鲜时刻短，不易储存。使用生长激素的奶牛，产奶量高；但含有生长激素的牛奶，对人体的健壮是不利的。有一些小麦品种在高水肥的条件下产量很高，但由于植株高，抗倒伏能力差，大风一来，就会大片大片地倒伏，既影响产量，又不容易收割。只有合理利用科学技术，才能更好地为人类服务。
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- 我建议小学一到三年级不要学何科学智慧，而是要交孩子们生活智慧，比如交尝郸佰肝脂菲拌十饱姜通规格，各种社会制度，还有那些是入侵物种，那些物种是有毒的，那些物品是无毒的，接着到了四年级才正式开始进修科学智慧
- 可惜制定游戏制度的并不需要担心这些
