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中秋节流水账作文600字 中秋流水账作文? 中秋节流水账作文300字

一、中秋流水账作文? 又到一年中秋时,星星明亮月亮圆,我托月光送祝福,问候跟随悄悄至,愿我们在合作的道路上像月…

一、中秋流水账作文?

又到一年中秋时,星星明亮月亮圆,我托月光送祝福,问候跟随悄悄至,愿我们在合作的道路上像月亮一样圆圆满满。中秋节高兴!

月缺时我想你,月圆时我念你,无论月圆月缺,我的心如那恒古不变的月光默默的为你祝福。祝中秋节高兴!八月中秋将来到,圆滚滚的祝福已送到,愿无论兄弟们开开心心喜团圆,家庭爱情事事圆,蒸蒸日上事业圆,滚滚而来财运圆。尊敬的客户,预祝中秋高兴。

二、小学五年级孩子写作文如流水账,怎样快速提升作文水平?

这是我两个学生的写作,发表在我们当地的晚报上。

这两篇文章很多成年人都不一定能写得出来吧。

孩子的文章像流水账是由于缺少细节描写,重点不突出,你要他描写他就开始给你叙述。

孩子分不清何是描写和叙述的时候,多去看小说,小说里面对人物的刻画、对人物形象的塑造,有着非常好的示范。建议他多去看看。

三、何叫流水账作文?

内容简单,重复,像收银小票。故称流水账。

四、作文类似流水账的评语?

作文没有情感,就如一本现金流水账,索然无味

五、求一篇流水账作文?

晚上,我辅导金山写作业。金山写黄冈小状元数学的作业后,接下来要做口算卡了。

可能受前几次没有考好的影响,这段时刻金山做口算卡时,如果不记时刻,他还能平心静气的做,但一旦告诉他要记时刻,他就变得焦躁,不是说这里不舒服,就是那里很难受。

为了这件事,爸爸妈妈跟他谈过几次,束手无策,金山数学老师李老师也跟他谈了几次,鼓励加奖励,他答应李老师以后写作业的时候会不着急的。这一个星期以来,情况好多了,比较心平气和了,但偶尔还是会很烦躁。

口算开始后,我就到另外一个房间去了,一会便听到他在那里发出跺脚、动椅子的声音。悄悄过去一看,他已经不是坐在椅子上了做题了,而是站着,脚也不时的动来动去,椅子也被蹬到了身后好远。“是不是又着急了?”“没有,就是身上难受”,金山一边说一边跺着脚。“要不要给李老师打个电话?”由于李老师说过如果金山写口算时还着急,就给她打电话,她和金山谈。金山也答应过李老师以后做题的时候不着急。“不用,我就是身上难受。”他一边说一边做题。终于做完了,一看时刻,7分40秒,比上次快了一分钟左右。

“儿子,你看,我们已经很快了,是不是?比上次都快了一分钟哦。我想如果你不着急的话,一定可以更快些。”我尽量耐心的对他说。“我没有着急,只是身上难受”儿子申辩着。“那何故你不做口算的时候就不难受呢?如果不记时刻的话你也不感觉身上难受。你就是由于心里着急,才感觉身上难受的。告诉爸爸,如果做题的时候着急了该怎样办,李老师和你说过何?”我好像一个传教者一样诱导着他。“李老师说不要着急”“那李老师告诉你怎样样子才能不着急吗?”儿子歪着头想了想说“李老师说让我平静一会就好”。“那好,那我们先平静一会,等会儿再做一遍,看看如果我们不着急会做的怎样样,”……

过来五分钟左右,我看金山的心情已经平静了,就又拿了刚才口算的复印件让他做。当我在另外一个房间呆了5分钟左右回来后,他已经做到另外一面了,心情很平静。做完了。6分41秒。我把时刻让金山仔细的看了看,金山显然很高兴。

“儿子,你看,这次我们没有着急,时刻我们也比上次快了一分钟,比中午整整快了两分钟。看来我们不着急的时候,比着急时做的更快,对不对?”儿子点了点头,“知道何故平心静气时比着急时做的更快吗?”我进一步启发。“不知道”儿子摇摇头说。“你想,我们着急时,心里想的是时刻过得太快了,而没有去认真的想这道题该怎样做;然而当我们平心静气时,心里想的全是这道题怎样做,别的何事务都没想,由于我们非常专心做题,我们天然就会做的更快了,对不对?”“知道了”“那以后我们再做口算卡或者试卷时应该怎样做呢?”“应该平心静气的”“对了,我们答应过李老师的,这样我们才不会让李老师失望啊!”儿子郑重的点点头。

不知道这次的教育引导是否成功。老婆回来后和老婆一说,老婆非让整理一下。嘿嘿,不就是流水账吗!

六、作文指导怎样避免写流水账?

无论何者孩子写流水账,有两种缘故,一是想完整再现事务经过,一个环节也不落,把口中的滔滔不绝变成了笔下的面面俱到;二是凑字数,写一方景多了一百来字,写一件事多了一百来字,写一个人又多了字数,何况老师也说过,考场作文一看字数二看字迹三看选材四看语言,如果字数凑够了,就几许可以为作文增彩。然而作文老师归根到底要教学生学会有重点有详略地作文,坚决避开流水账作文,这是语文老师的一项责无旁贷的职业。教孩子们不写“流水账”,可以从下面内容几方面着力。

一,抓住自己要写的重点,可以从“一”开始。写一次旅行,重点写何者地方?写人物,重点写哪次交往?写事件,重点写何者经过……教学生从一个地点,一次谈话,一种美食,一朵花开始写起。无论作文多长,从“一”开始,从“一”而终,只要抓住“一”,心无旁骛,劲往一处使,字往一处堆,就不会眉毛胡子一把抓,从而避免漫天飞舞不知所云。

二,不要蒙头往前冲,学着驻足流连。教孩子学会在自己想要重点表达的地方流连,徘徊不前。局部的细节就是珍珠项链的珍珠,要局部打磨,雕琢,才有整串项链的晶莹剔透、华丽光彩。换一句话说,要局部“膨胀”,才有整篇文章的“膨胀”。就好像万顷清波,一路向东,会有飞瀑,一定会有飞瀑下的深潭,有潭里的流连,还有深邃,才有更远的前程。如写父亲的辛劳,就要停下来写写父亲的外貌,写写他的手,再走几步,写写能体现辛劳的某件事……

三,不要总是口语化概括叙述,要学会具体描写。何是概括叙述,就是用简短而精炼的语言对所写的人物、事件、景物作个必要的交代和说明。具体描写就是对所要写的人物、事件、景物提高变化做生动、细致的叙述。如概括叙述:这片树林很安静;如具体描写:阳光在这片树林里飘浮着,几声鸟叫传来,时远时近,时高时低,树枝缓缓往下飘,落在腐烂的绿叶上……没有具体描述的作文不能认为是好作文,或者说是不合格作文。

一位记流水账的学生一定是思索敏捷的学生,适当引导,相信会写出让人满意的文章。

七、小学作文?

小学生作文存在的最大难题就是不具体,其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎样叫不具体。说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物,或者一件事,或者一个动作等等都写不好,他描述完了,读者还是不知道这是个何样的事物,或者何事务。这个需要体系的训练,从低年级要训练怎样把句子写完整,写具体,写生动等等十种句法,中年级要训练四要素段式,总分段式,分层叙述段式空间变化段式等等十种段式,高年级需要训练正面描写,侧面描写,插叙,倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频,建议你去看看。

八、写作文怎样避免写成流水账?

写作文如果注意主次分明和细节描写,就可以避免写成流水账。

怎样注意主次分明呢,也就是我们常用的要列大纲,现在很多人讲究用思索导图,这个也是一种技巧。

当一篇作文定好题目和题材以后,就要开始想大纲这篇作文,我们要写哪几件事务?按照何顺序来写,按照顺序把要写的事务罗列下来。接着挑选有哪一件或者两件事务,是非常符合主题、最容易突出你的想法的事务,来进行着重描写,也就是细节描写。

细节描写时要调动五官的积极性来写。比如你的眼睛看到了何,你的耳朵听到了何,你的手触摸到了何?你的鼻子闻到了何味道,你的身体感受到了何?这是说对于一件事务一件物体要通过不同的角度来写,这样子就能够感同身受,引起读者的共鸣。

如果是写景或者是写物的时候,对于同一件物品,我们要找出和它类似的物品来进行比较,写出这个物体与别的不同之处,突出了我们写它的重要性和意义。

对于细节描写比较好的例文篇章,我们可以把它背下来,接着进行仿写。模仿写的多啦,就会找到写文章的感觉。读书破万卷,下笔如有神。

九、上小学需要流水账怎样做?

其实吧很简单的,小孩上学需要流水账,这个流水账就是银行的账号清单。就去银行里柜台帮你打出来的银行账号的清单,就可以了,现在不去柜台,就是、大厅∵也可以打的,以前我们的不需要,但有的人说要,估计是外来人员第三批报名的学生才要,

十、游戏作文评语小学作文?

4.语言活泼明快富有情趣。

5.大量采用生活中的口语使文章更显天然亲切。

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