深入了解：北京市第三十五中学科研共同体成立 推动教育教学改革与教师专业提高

近日，北京市第三十五中学教育集团（下面内容简称“三十五中教育集团”）在教育科研领域迎来了一个重要的里程碑。2023年12月19日，三十五中教育集团正式成立了科研共同体，旨在通过协作与共享，推动区域教育科研的深度融合。此举不仅为学校教育教学改革提供了新动力，也为教师的专业提高创造了更为广阔的空间。

一、科研共同体的成立背景

教育一个不断提高与提高的领域，特别是在当前智慧更新加速的时代，单靠个体教师的努力难以满足教学改革的需求。因此，北京市西城区的志成小学、北京市第三十五中学以及北京教育学院附属中学共同成立科研共同体，标志着教育资源的整合与共享进入了一个崭新的阶段。

按照三十五中教育集团的校长刘继忠的说法，教育科研是学校深化课程教学改革、提升教育教学水平的必由之路，同时也是推动教师专业提高的重要途径。通过建立科研共同体，三十五中教育集团努力探索区域课题的集团化管理，借助特聘专家的智力支持，分享科研成果与操作智慧，形成教育科研良性互动的局面。

二、科研共同体的主要功能

1. 探索区域课题管理
科研共同体的成立，将推动区域课题的有效管理。三十五中教育集团规划建立一个体系化的课题分享交流机制，使得各校能够及时互通课题信息和研究进展。这一机制的实施，将显著提高课题研究的效率与质量。

2. 促进教师之间的互学互研
教育的本质在于教与学，而教师的专业提高又直接影响到学生的成长。三十五中教育集团将通过组织研讨会、教学观摩等多样化的平台，促进各校教师之间的交流与进修。这种合作不仅提升了教师的教学水平，也推动了教学理念的创造。

3. 建立进修共同体，跨越学说与操作的鸿沟
怎样将学说与操作相结合，是教育科研中的一大挑战。三十五中教育集团在何暄院长的建议下，将致力于建设进修共同体，组织更多的“真”研究活动，在实际教学中探索教育的奥秘和高兴。这将为教师提供一个操作与反思的平台，推动教育教学的全面提升。

三、科研共同体的长期展望

三十五中教育集团成立的科研共同体，预示着其未来将在教育领域发挥更大的影响力。学校将会在下面内容几许方面继续努力：

1. 深化课程合作与研究
跨学段、跨学科的课程合作是提升教育质量的重要手段。三十五中教育集团规划通过跨校合作，开发更具创造性的课程，使学生在各种学科中都能够获得全面的提高。

2. 建立科研成果的长期跟踪机制
教育科研不仅需要持续的投入，还需要跟踪与评估。科研共同体将建立一套长期的科研成果跟踪机制，定期对科研活动进行评估与反馈，以确保研究职业的有效性和实用性。

3. 扩大教育科研的影响力
随着科研共同体的逐步深入，三十五中教育集团将慢慢发挥其在区域内的影响力，与更多学校和教育机构探讨合作，推动更大范围内的教育科研合作，共同培养符合时代需求的人才。

北京市第三十五中学科研共同体的成立是教育改革的一个重要里程碑。它不仅能够推动各校在教育科研方面的深度合作，更将为教师的专业提高提供良好的契机，使教育的创造和改革走向深入。期待在未来，这一共同体能够涌现出更多教育科研成果，为中国教育的提高贡献力量。