朗读中的停延、重音、语调、语速的标记符号分别是什么？

1、停延：“”。例如：“东方的天空已经发白了”。如果需要在“天空”后面有所停顿，就可以在其后标上这个记号：“东方的天空已经发白了”。

2、重音：“.”。例如：“天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”其中的“天”和“太阳”是重音，就可以在这些音节下面标上重音记号：“天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”

3、语调： (1)上扬：“↑”。例如：“冬天来了，春天还会远吗?!”这是个上扬的句式，可以在上扬开始的音节上标上这个记号：“冬天来了，春天↑还会远吗?!” (2)下抑：“↓”。例如：“天空像一张绷得紧紧的黑帐篷，有几点雨花飘落着。”这是个下抑的句式，可以在下抑开始的音节上标上这个记号：“天空像一张绷得紧紧的黑帐篷↓，有几点雨花飘落着。”

4、语速： (1)拉长：“—”。例如：“你可曾看见过月亮从乌云里露出半个脸儿的情景?”谁看?是“你”。“你”要拉长读，可以在这个音节的下面标上这个记号：“你可曾看见过月亮从乌云里露着半个脸儿的情景?” 扩展资料 朗读技巧 1、朗读时绝不能单纯追求技巧，要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，和谐地表情达意。 2、在实际朗读中，每一种读法单一运用的情况并不多，往往是两种以上综合兼用。如重、实与刚，轻、柔与淡，等等。 3、在朗读中除以上方法外，还有语流的滞、畅、断、续和节奏的疏、密、顿、拖，等等，需要仔细体会，合理表达。

重音记号怎么写？

重音符号是是用来标识句子中需要重读的符号。

1、重音，指词、词组、句子里重读的音。单词重音指在读某个单词的时候其中一个音节需要重读。有的单词只有一个音节（如：mind），有些单词只有一个重读的音节而其他音节需要弱读（如：remind, reminder, reminding）。

重音记号长什么样？

一般情况下，重音符号指的是朗读者在分析体味文字作品的准备工作中，为了清楚准确地表达作品的中心思想和更好地实现朗读目的，往往在文字中做些标记，以提醒自己注意。指标在字母上的附加符号，最典型的是法语的重音符号，有： 尖音符：用于e，表示念美国英语元音字母a的长音/e/。 钝音符：用于e，表示念美国英语元音字母e的短音/ε/，用于a、u，则无音变。

用于e，表示念美国英语元音字母e的短音/ε/，用于o，表示发闭口音/o/，用于a，表示念/a/，用于i、u则无音变。 分音符：放在元音字母上，表示这个元音字母要和前面的元音字母分开发音。软音符：放在字母c下表示c在a、o、u前念/s/。

音乐中记号

重音记号：当重音记号记在哪个音符的符头上或符头下时，这个音就要奏的很有力。

在哪个音符的前面时，这个音及后面相同的音须升高半音演奏，但它只在一小节以内有效。

降号：b当此记号在哪个音符的前面，这个音及后面相同的音须降低半音演奏，它与升号相同，只在记号所在的本小节以内有效。

重升记号：x当它记在某个音符的前面时，这个音及后面相同的音须向上升高一个整音（大二度）演奏。此记号在它所在的小节内有效。

重音记号有几种？

五线谱

中的＞和^都表示重音记号，用?>?或^或?sf?标记在音符的上面，表示这个音要唱?(奏)?得坚强有力。

1、升记号（#）表示将基本音级升高半音。

2、降记号（b）表示将基本音级降低半音。

3、重升记号（×）表示将基本音级升高两个半音（一个全音）。

4、重降记号（bb）表示将基本音级降低两个半音（一个全音）。

5、还原记号（ヰ）表示将已经升高或降低的音还原。

音乐重音记号是什么？

1、音乐重音记号：当重音记号记在哪个音符的符头上或符头下时，这个音就要奏的很有力。

2、重升记号：x当它记在某个音符的前面时，这个音及后面相同的音须向上升高一个整音演奏。此记号在它所在的小节内有效。

3、重降记号：bb当它记在某个音符的前面时，这个音及后面时，这个音及后面相同的音须向下降低一个整音演奏会。此记号只在它所在的小节内有效。